В процессе обучения пению в любом возрасте следует идти по пути постепенного расширения диапазона голоса, а следовательно, поэтапного освоения голосовых регистров. Обучая детей пению в более позднем возрасте, учитель по сути пытается восстановить те биологические свойства голоса ребенка, которые были […]

Открывшаяся вдруг способность к правильному интонированию у ребенка имеет для него большое воспитательное значение, меняет его психологическую установку на предмет, в корне изменяет отношение к учебе, что особенно важно для ребенка в период становления его психики и наиболее активного формирования […]

Из нашей опытной работы с детьми первых месяцев жизни установлена взаимосвязь проведения такой работы с развитием способности детей к звуковысотным дифференциров-кам и правильному интонированию в дальнейшем. Так как принцип подражания у ребенка лежит в основе его обучения любому виду деятельности, […]

3.    В голосе детей от момента рождения существуют два самостоятельных голосовых регистра: фальцетный и грудной, что соответствует натуральным регистрам человеческого го лоса; смешанное голосообразование у детей раннего возрас та отсутствует. От рождения у детей проявляются индивидуальные особенности в использовании голосовых […]

На с. 114 приведены рабочие диапазоны голосов, типичные для большинства здоровых детей в зависимости от возраста по данным различных авторов. Из сравнения приведенных диапазонов ясно, что, по данным различных авторов, они примерно совпадают, хотя имеются и некоторые расхождения. Однако суть […]

Голоса мальчиков нужны были не только в церковных детских хорах. С развитием светского многоголосного пения в мужские профессиональные хоры также вводились маль чишечьи голоса (альты и дисканты), так как женские голоса в те времена в смешанном хоре не использовались. В […]

Голосовые складки каждого ребенка, как и взрослого певца, имеют свои пределы по частоте (нижний и верхний порог) в зависимости от анатомического строения голосового аппарата, эластичности тканей, свойств нервной системы, тренировки в пении и пр. Нижний предел голоса можно установить путем […]

Обсуждение результатов и выводы 1.    Как видно из графика, значение средней высоты голо са меняется с возрастом в пределах Pei—Ля!. 2.    Наблюдающееся понижение голоса в возрасте от 0 до 3—4 лет, по-видимому, связано со становлением речевой функ ции и отсутствием […]

На примарных звуках легче всего настроить голос на звукообразование в любом регистре, в зависимости от педагогической задачи. В детском голосе так же, как и у взрослых, можно найти эти примарные тоны (2—3 звука), которые расположены примерно в середине его звуковысотного […]

Такая внезапно открывшаяся способность у ребенка имеет для него большое воспитательное значение. Ранее, понимая свои недостатки в интонировании мелодии разучиваемых песен, ребенок чувствовал свою ущербность. Это порождало причину для формирования у него комплекса неполноценности. А если у ребенка что-либо не […]