Мы беседовали с Карлом Орфом по многу часов ежедневно. В беседах, кроме педагогов института — доктора Германа Рег-нера, профессора Вильгельма Келлера, магистра Лило Герс-дорф, принимали участие два музыканта, приехавшие с Орфом. Это известнейший педагог и талантливый соавтор «Шульверка» Гунильд Кеетман, […]

При игре на ручном барабане чаще всего ударяют по инструменту большим и тремя наружными пальцами. Если желательно имитировать удар твердой палочки, то большой и средний пальцы должны быть вытянуты: они как бы образуют две «палочки», используемые попеременно. Если же требуется […]

Пальцевые тарелочки надевают на большой и средний пальцы (таким образом, каждый музицирующий может играть на двух парах тарелочек) и легко ударяют ими друг о друга (особенно хорошо использовать в танцевальных движениях). Пальцевые тарелочки можно также держать за петли (разумеется, в […]

ДЕРЕВЯННЫЕ ПАЛОЧКИ Речь идет о двух палочках из хорошо звучащего дерева (бамбука, палисандра и т. п.), которые ударяют друг друга. Их следует держать так, чтобы большая часть палочки оставалась свободной, лучше всего — между указательным и большим пальцами. Можно также […]

При хлопке плоской ладонью пальцы остаются вытянутыми; рекомендуется односторонний хлопок правой руки по ладони левой; ладонь эту можно ударять в разных местах: хлопок по середине или возле пальцев звучит иначе, чем хлопок по запястью или у края кисти. Всевозможные варианты […]

В упражнениях по дирижированию должны принимать участие все ученики, с тем, чтобы в конце концов каждый из них мог взять на себя роль дирижера. Для основных тактовых размеров мы используем общепринятые схемы дирижирования, которые, как и в управлении хором, выполняются […]

Элементарное музицирование возможно в любом возрасте. Но при этом нужно сообразовываться с возрастными особенностями, выбирать подходящие песенные тексты и считаться с объемом детских голосов. Сборники «Музыки для детей» (то есть та часть «Шульверка», о которой пойдет речь) предназначены главным образом […]

Итак, выдвигается ясное требование: элементарная музыка должна стать стержнем педагогического образования, а не быть одним из предметов среди многих других. Для реализации этого требования и для его последующего воздействия на Школы может пройти несколько десятилетий. Я обстоятельно обсуждал это требование […]

В последние годы много писали о «Шульверке» внутри страны и за рубежом; появилась огромная литература. «Шульверк» цитируется почти в любой специальной музыкальнопедагогической работе. Появились, однако, всякие «Продолжения», «Дополнения», «Улучшения», «Переработки», «Приложения к орфовскому Шульверку» и тому подобное — много плевел […]

Когда же нашей работой заинтересовались в Японии, возникла совершенно новая проблема: в какой мере «Шульверк» может быть приспособлен к высокоразвитой восточной культуре, возникшей на иных основах? Уже в 1953 году профессор Наохиро Фукуи, директор Музыкальной академии в Токио, познакомился с […]