Ребенку нравится игра, и он улыбается. Учитель просит его изобразить, как пищит котеночек. Если у ребенка сразу не получается высокий тон, то учитель обращает внимание ученика на то, что котеночек-то был очень маленький, поэтому и голосок у него должен быть […]

На стабилизацию гортанного артикуляционного уклада гласных мы постоянно направляем внимание самих учащихся и следим за этим при пении последующих упражнений и исполнении вокальных произведений. Появление в одном упражнении разных по высоте тонов вносит дополнительные трудности: необходимо сохранять неизменным регистровый настрой […]

На последнем длинном звуке упражнения силу голоса лучше не менять, что создает оптимальные условия для тренировки дыхательной мускулатуры. Настройка голоса на правильное звукообразование не только в фальцетном, но и в любом регистровом режиме должна непременно идти в такой последовательности: легкое […]

6.3.8. Способы настройки голосов детей на правильное звукообразование в различных регистрах При любом регистровом режиме работы гортани мы добивались правильного звукообразования, т. е. пения свободного, но в меру активного, без форсировки и излишнего напряжения, в близкой вокальной позиции, звонкого, слегка […]

Формирование микстового звучания и регулировка степенью смешения регистров в зависимости от высоты тона возможно лишь на основе ясного представления о голосообра-зовании в натуральных регистрах и произвольного их использования. Критерий правильности выбора степени смешения регистров в соответствии с заданной высотой звука […]

Для начала работы требуется выбор такого оптимального режима, который был бы доступен для большинства поющих в данном коллективе и не являлся бы перегрузкой для голосов. Как мы выяснили, наиболее простой режим голосо-образования — фальцет в средней, ближе к высокой тесситуре. […]

Основные этапы формирования оптимального голосообразования у детей зависят от условий занятий: при индивидуальном или коллективном обучении. В условиях индивидуальных занятий . На I этапе работа педагога должна быть направлена на овладение натуральными регистрами голоса начиная с того регистрового режима, к […]

В более поздней работе это же мнение подтверждается уже двумя авторами — Н. Н. Добровольской и Н. Д. Орловой: «Голосовой аппарат детей младшего возраста очень хрупок. Его механизм еще прост по своей структуре; звук, зарождающийся в гортани, образуется при краевом […]

Однако грудной регистр не обязательно должен быть напряженным или неизбежно связан с перенапряжением, если он не выходит за пределы своего диапазона. Если знать звуковысотный диапазон грудного регистра ученика и умело его использовать, то вреда для голоса не будет. Доказательство тому […]

Таблица 6 Части голосовог о аппарата Функциональные недостатки в процессе пения Качественные признаки звучания голоса Для артикуляционного аппарата Излишнее округление губ Стремление петь на полном зевке и т. д. вялая работа артикуляционных мускулов; мышечные зажимы, чаще всего в нижней челюсти […]